Учитель всех предметов
Сайт учителя всех предметов. Технологические карты уроков, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, полезный материал и многое другое.
Опишите рисунок «Нападение саблезубого тигра» (см. с. 11) по плану: хищник и его жертва: поведение людей. Предположите, чем закончится схватка со зверем.
Опишите рисунок «Нападение саблезубого тигра» (см. с. 11) по плану:
1) хищник и его жертва:
Предположите, чем закончится схватка со зверем.
Ответ
Для таких крупных хищников, как саблезубые тигры, древние люди являлись такой же добычей как и травоядные животные. На картинке изображена сцена нападения саблезубого тигра на группу древних людей. Мы видим, что эта группа людей обладает примитивными орудиями в виде заостренных палок и массивных дубинок, которые могут быть использованы для защиты от грозного хищника. Мы также видим уже существующее разделение ролей и обязанностей древних людей в группе. Мужчины пытаются защитить женщин и детей, которые должны успеть убежать и спрятаться от саблезубого тигра, пока мужчины отвлекают хищника и пытаются не отогнать его. Скорее всего многие мужчины будут убиты тигром, поскольку примитивных орудий зачастую недостаточно, чтобы одолеть сильного хищника. Но женщины и дети успеют убежать и выживут
На этом этапе в программе обучения школьники начинают знакомиться с историей древнего мира. Первой из тем является знакомство с первобытными людьми. Для лучшего освоения материала, учителем было предложено выполнить домашнее задание по рисунку учебника,
по следующему плану:
В итоге предложено немного пофантазировать на предмет того, чем эта схватка людей со зверем может закончиться. Вопрос: как бы вы составили свое сообщение?
На картинке показано, что племя занимается привычными для себя делами. Причем вся семья находится вместе. Сильные, молодые мужчины, вооруженные копьями и дубинками идут впереди, чтобы выступать защитой для своих жен и детей. Женщины следует за ними, неся на руках совсем маленьких детенышей и поглядывая за более взрослыми ребятишками.
Неожиданно, это мирное шествие нарушил выскочивший из кустов злобный, саблезубый тигр. Видимо, он был очень голоден, если решил не искать падаль диких носорогов или слонов, а напасть на мирно идущих людей, которые все-таки слабее тигра, если сравнивать их один к одному.
Сообщение для 5 класса на тему «Нападение саблезубого тигра»:
На картине, которая представлена художником мы видим саблезубого тигра. Он вышел на охоту и напал на стоянку первобытных людей. Животное очень крупное, ростом почти с человека. У него большие и массивные лапы и огромные передние клыки. Рядом у лап лежит первобытный человек, это и есть добыча зверя, которую он пытается защитить. Саблезубый тигр оскалился и поднял от земли левую лапу, это говорит о том, что животное готово обороняться или даже напасть на людей, чтобы отбить добычу.
Мы видим, что племя не было готово к такому нападению, ведь здесь и женщины с детьми. Мужчины вооружившись копьями и дубинками поспешили защитить свои семьи. Человек, на которого напал хищник еще живой. На его лице ужас, он понимает что случилось и пытается отползти, пока его отгоняет хищника.
Если присмотреться, человек, который стоит на пригорке громко кричит. Возможно неподалеку находятся еще люди и таким образом он зовет остальных на подмогу.
Схватка людей со зверем закончилась победой людей, зверь отступил под натиском первобытных людей.
Тигр на картинке это прекрасно понимает, поэтому не боится нападать на людей. Одного человека ему удалось тяжело ранить, он считает его своей законной добычей. Но первобытные люди так не думают. Хотя они вооружены всего копьями и дубинками, они очень смелы и решили вступить в схватку с тигром.
Трудно сказать, чем кончится это сражение, у тигра огромные страшные клыки и мощные лапы с когтями, но люди тоже не хотят отступать, их несколько человек, они преодолевают свой страх и сражаются. Наиболее слабые, а также женщины спасаются бегством, защищая своих детей. Один воин в отдалении зовет на помощь.
Представим окончание этого сражение людей с тигром. Он понял, что люди ему не сдадутся, будут биться с ним до конца, тогда тигр решил спастись бегством, поискать более легкую добычу.
Описание рисунка «Нападение саблезубого тигра» можно составить так:
Думаю, на этом рисунке изображено именно нападение тигра на людей, а не охота. Почему? А потому что на картинке слева две женщины, что убегают и спасают детей. На охоту они бы не пошли, значит, это было неожиданное событие.
Справа изображен сам хищник. Больше животное, оно грозно раскрыло пасть с огромнейшими клыками. Возле его лап лежит человек. Наверное на него зверь напал первым и серьезно ранил. В центре картинки несколько мужчин отгоняют тигра: кто с копьями, кто с дубинками.
Чем закончиться эта хватка? Думаю, люди смогут прогнать тигра, все-таки мужчин четверо. Не считая раненного человека. Вот его судьба как раз под вопросом. Вряд ли после укуса такими зубами-саблями можно выжить. Возможно тигр просто его утащит себе на обед.
На рисунке художника смоделирована ситуация нападения саблезубого тигра на стоянку первобытных людей. Можно предположить, что тигр, почуяв запах еды, вышел из леса, и напал на одного из мужчин: мы видим его, лежащим на земле, еще живым. Вероятно, мужчина закричал, чем привлек внимание остальных членов племени.
Женщины и дети, почувствовав опасность, стремительно покидают место сражения.
Один из мужчин, стоящих поодаль, поднял руки к небу, как будто прося у него защиты.
Отвечая на вопрос, чем закончится схватка людей с диким зверем, я бы вспомнила, что охота (в том числе на тигров и львов) была важной частью жизни ранних людей. На протяжении всего периода палеолита охота была главным способом добычи пищи и единственной возможностью для них не замерзнуть холодными ночами.
В палеоантропологии даже существует гипотеза о первостепенном влиянии охоты на крупных животных на человеческую эволюцию, поскольку именно опасности, которые таила в себе такая охота, стимулировали мозговую деятельность. Способность наших далеких предков охотиться с риском для жизни на диких зверей отличала их от других приматов.
Поэтому в этой схватке я бы отдала свой голос за победу людей над тигром.
Описание рисунка нападение саблезубого тигра можно выполнить так:
На этом рисунке мы видим одну из трагедий, которые происходили в жизни первобытного человека. На группу первобытных людей неожиданно напал саблезубый тигр. Это огромная, стремительная кошка, у которой из пасти торчат два длинных и острых клыка. Этими клыками хищник легко вспарывает свои жертвы и спастись от нападения саблезубого тигра почти невозможно.
Мы видим, что нападение застало людей врасплох и один из них уже лежит у него хищника, но мужчины племени встали на защиту своих женщин и детей.
Пока женщины, торопливо похватав малышей, убегают, мужчины вооружились примитивными дубинками и копьями, которые представляют собой просто заостренные длинные палки, и стараются отпугнуть саблезубого тигра.
Тигр кажется в несколько раз крупнее любого из людей, но вместе у них есть шанс.
Сообщение по данной картине можно составить таким образом: нам нужно описать ситуацию, происходящую на картинке, далее уже самим придумать исход этой схватки. Уже исходя из задания мы понимаем, что схватка происходит с диким зверям, в которой участвует племя людей. Схватка может закончиться как победой людей над хищником, так и победой хищника над людьми. Далее я предлагаю свой вариант описания схватки и дальнейшего развития сюжета. Его я вам предлагаю для примеру, чтобы вы написали свой. Нападение саблезубого тигра на своих жертв автор картины изобразил в виде напряжения. Зверь находится в прыжке, а люди стараются защититься приняли для себя позицию обороны. В руках они держат орудия самообороны. Какая-то часть людей пытается спастись, один стоит с дубинкой, надеясь отбиться ей. Другие же люди держат остриё, направленное на самого тигра. При прыжке, они вонзят в тело тигра и тем самым одержат над хищником победу.
Сообщение на тему «Нападение саблезубого тигра»:
На картине мы видим схватку саблезубого тигра и первобытных людей.
Тигр очень опасен, но тем не менее люди ему противостоят, они все вместе, их много, они понимают, что у них есть шанс победить большого и опасного зверя. Сами люди больше похожи на обезьян, они такие же волосатые, у них грубые черты лица.
Женщины схватили своих детей и кинулись бежать, а вот мужчины вооружились дубинками и дают отпор тигру. Тигр наверное никак не ожидал такого отпора, ведь он привык, что всего его бояться, поэтому он выглядит несколько удивленным.
В конце концов люди своими криками и острыми дубинками смогли его напугать, саблезубый тигр уходит, а люди празднуют победу.
Перед нами представлена картина «Нападение саблезубого тигра»:
Нам необходимо написать сообщение на тему этой картины. На картине мы видим человека, который лежит рядом с тигром, а также людей (возможно женщин) с детьми, которые убегают от тигра. Могу предположить, что тигр вышел из леса и напал семью. Мужчина видно пытался защитить семью, но пострадал от тигра.
На помощь к семье пришли другие мужчины, которые пытаются прогнать хищника.
На картине видно, что хищник огрызается, но при этом пятится назад в лес.
По этой картине видно, какая у этого племени взаимовыручка, как они помогают друг другу.
Имеется в виду по картине.
На картине изображено нападение саблезубого тигра на стоянку первобытных людей.
Эти люди больше похожи на крупных обезьян, чем на человека.
Конечно в одиночку такой тигр справится с любым человеком.
Но люди живут группами и могут дать отпор хищнику.
Мужчины (самцы) не подпускают тигра к женщинам с детьми.
И чётко (по картинке) видно что люди не паникуют, они не в первый раз сталкиваются с этим хищником.
Армянский народ действительно довольно древний. Его история насчитывает примерно 4 тыс. лет. Однако, вряд ли он может претендовать на звание древнейшего. На это звание, вообще вряд ли может претендовать какой-либо из ныне живущих народов.
Это персидский тяжеловооруженный конный воин. Клибарии служили в войске царя Кира и сыграли важную роль в битвах 4 века до н.э. Их как правило использовали на флангах для решающего удара по противнику. Клибарии считались элитными бойцами.
Самым древним эпосом считается «Сказание о Гильгамеше», который был создан в 17-18 веке до нашей эры.
Сюжет его рассказывает о молодом царе Гильгамеше, который из буйного молодца постепенно превращается в мудрого правителя, конечно же путешествуя и совершая подвиги.
Как и у многих древних эпосов, у «Гильгамеша» есть несколько вариаций, которые были сложены в единое целое только в конце 19-го века. Основывается всё на сказаниях Древнего Востока, так что по сути это несколько разных историй, объединённых одним героем и примерным временем действия. Многие истории дошли не полностью, о некоторых известно только то, что они были.
Некоторые версии эпоса очень отличаются друг от друга. Так, например, в самом известном варианте есть связный сюжет и развитие главного героя – первый известный случай, когда в литературе появилось развитие героя. Другие же версии – просто набор подвигов с простыми мифологическими сюжетами.
Хапиру это социально-племенная группа населения в странах древнего Ближнего Востока. Ранее распространенная в науке точка зрения о тождестве их с древнееврейскими племенами не подтвердилась. Хапиру-люди бежавшие от угнетения в трудно доступные лесистые и степные районы и образовавшие там свои поселения. В Палестине и Сирии в 14 в. до нашей эры Хапиру образовывали военные отряды для борьбы с господством Египта и местными династами. В конце 2 го тысячелетия до нашей эры Хапиры, по научным данным, исчезли, видимо по причине их перехода в другую социальную группу.
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ описать рисунок » Нападение саблезубого тигра» по плану : 1) хищник и его жертва ; 2) поведение людей?
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ описать рисунок » Нападение саблезубого тигра» по плану : 1) хищник и его жертва ; 2) поведение людей.
Предположите чем закончилась схватка со зверем.
Древнейшие люди занимались своими делами, как вдруг на них набросился саблезубый тигр.
Он долго следил за ними.
И вот решился напасть.
2)Древнейшие люди не думая, взяли дубины, копья и начали защищаться.
3) (конец) Древнейшие люди быстро убили тигра.
Поскольку он был очень молод и не опытен.
Людиииии?
Помогите пожалуйста составить рассказ по картинке нападение сабле зубного тигра 5 класс история!
Пожалуйста помогите?
Тема : Как люди открывали землю, это типа плана!
Предложите, чем закончится схватка со зверем.
Опиши картинку «Нападение саблезубого тигра»?
Опиши картинку «Нападение саблезубого тигра».
По плану : 1) хищник и его жертва ; 2) поведение людей.
Предположите, чем закончиться схватка со зверем.
Фото внизу Прошу вас помогите : (.
Нападение саблезубого тигра?
Нападение саблезубого тигра.
Буду рад если поможете?
Буду рад если поможете.
Вообщем вот само задание :
Опишите рисунок / на картинке в самом низу / < ; < ; Нападение саблезубого тигра> ; > ;
1) хищник и его жертва ;
Предположите, чем закончится схватка со зверем.
Описать охоту на саблезубого тигра?
Описать охоту на саблезубого тигра.
Пожалуйста опишите рисунок Нападение саблезубого тигра по плану : 1 хищник и его жертва ; 2 поведение людей?
Пожалуйста опишите рисунок Нападение саблезубого тигра по плану : 1 хищник и его жертва ; 2 поведение людей.
Помогите?
Сочинение про охоту на саблезубого тигра!
Описание саблезубого тигра?
Описание саблезубого тигра.
Серед енеолітичних племен на території сучасної України провідне місце посідали хліборобські племена трипільської культури. Поширена на території від Верхньої Наддністрянщини і Південної Волині до Середньої Наддніпрянщини і Причорномор’я ця культура..
Тэтчер, Коль и Брандт.
Русь была под татарским владычеством 242 года. И этот период ее истории (особенно первые полтораста лет до победы Дмитрия Донского на Куликовом поле? Которая значительно ослабила иго завоевателей и фактически прекратила их вмешательство во внутренн..
Патриции вроде бы если история.
Вы выбираете тему, например : Египет И надо выбрать что было сделано в этой стране, в нашем случае этоиероглифы.
Личностью индивид становится только в процессе социализации, приобретении социальных качеств. Возьми это за основу и дальше пиши в русле «школа, семья, друзья влияют на социальное развитие, вырабатывают коммуникативные качества».
После завоеванием Римом Греции вдомах римских богачей появились образованные рабы, так как по происхождению это были греки.
Опишите: Нападение саблезубого тигра. 1) Хищник и его жертва. 2) Поведение людей. Предположите, чем закончится схватка со зверем
1. Хищниц высматривает жертву. Выбирает момент нападения.
2. Хищник нападает. Человек не успевает ничего сделать и оказывается в зубах у тигра.
Рано или поздно заканчивается любая эра и начинается новая то есть и эра Возрождения тоже
Театральные представления устраивались в театре Диониса, оно обозначено номером 4.
А стены, которыми защищали дорогу из Афин в Пирей называли Длинными.
Думаю, что данное высказывание историка можно трактовать следующим образом: Лжедмитрий Первый может быть любым – хитрым, коварным – очень не хорошим, таким он появился на свет, и таким он задумал все свои махинации в Польше. Но за Дмитрия его приняли в Москве, здесь же всего его махинации реализовались, здесь ему даже удалось (а не только претендовать) получить хоть какую-то власть. То есть для реализации его коварства условия были подходящими не в Польше, а в Москве. Смутную ситуацию в России создали не поляки, а те, кто заседал в Москве, также и в появлении Лжедмитрия стоит обвинять не Польшу, а Россию.
Помогите описать картину «Нападение саблезубого тигра»?
Помогите описать картину «Нападение саблезубого тигра».
Тигр нападает на человеческое стадо.
Мужчины, обороняются своими оружиями и пугают тигра криками.
Женщины с детьми спасаются бегством.
Схватка со зверем заканчивается тем что саблезубый тигр убегает в лесную чащу.
Описать рисунок : нападения саблезубого тигра?
Описать рисунок : нападения саблезубого тигра.
Нападение саблезубого тигра?
Нападение саблезубого тигра.
Помогите Где обитали саблезубые тигры?
Помогите Где обитали саблезубые тигры.
Подскажите пожалуйста как написать сочинение по картине нападение саблезубого тигра?
Подскажите пожалуйста как написать сочинение по картине нападение саблезубого тигра?
Буду рад если поможете?
Буду рад если поможете.
Вообщем вот само задание : Опишите рисунок < ; < ; Нападение саблезубого тигра> ; > ; по плану : 1) хищник и его жертва ; 2) поведение людей.
Предположите, чем закончится схватка со зверем.
Рассказ про нападение саблезубого тигра 5 класс по истории помогите плиз?
Рассказ про нападение саблезубого тигра 5 класс по истории помогите плиз.
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ Сочинение про нападение саблезубого тигра?
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ Сочинение про нападение саблезубого тигра.
СРОЧНО?
Опишите рисунок «Нападение саблезубого тигра»(см.
С. 11) по плану : 1)хищник и его жертва 2)поведение людей Предположите чем закончится схватка со зверем.
Рассказ про нападение саблезубого тигра 5 класс по истории?
Рассказ про нападение саблезубого тигра 5 класс по истории.
Сочинение нападение соблезубого тигра на первобытных людей?
Сочинение нападение соблезубого тигра на первобытных людей.
Серед енеолітичних племен на території сучасної України провідне місце посідали хліборобські племена трипільської культури. Поширена на території від Верхньої Наддністрянщини і Південної Волині до Середньої Наддніпрянщини і Причорномор’я ця культура..
Тэтчер, Коль и Брандт.
Русь была под татарским владычеством 242 года. И этот период ее истории (особенно первые полтораста лет до победы Дмитрия Донского на Куликовом поле? Которая значительно ослабила иго завоевателей и фактически прекратила их вмешательство во внутренн..
Патриции вроде бы если история.
Вы выбираете тему, например : Египет И надо выбрать что было сделано в этой стране, в нашем случае этоиероглифы.
Личностью индивид становится только в процессе социализации, приобретении социальных качеств. Возьми это за основу и дальше пиши в русле «школа, семья, друзья влияют на социальное развитие, вырабатывают коммуникативные качества».
После завоеванием Римом Греции вдомах римских богачей появились образованные рабы, так как по происхождению это были греки.
