Дидактическая игра «Что лишнее?»
Ольга Геннадьевна Мешкова
Дидактическая игра «Что лишнее?»
Цель: закрепление умения классифицировать предметы по определенным признакам
Задачи:
Развивать зрительное восприятие
Развивать связную речь
Уточнять и активизировать словарь по лексическим темам
Дидактические игры – это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогической школой в целях обучения и воспитания детей. Дидактические игры направлены на решение конкретных задач в обучении детей, но в то же время в них появляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.
Развивающие игры и упражнения способствуют развитию у детей коммуникативных навыков, психических процессов, мелкой моторики, положительной мотивации к обучению.
Данная дидактическая игра «Что лишнее?» рассчитана на детей подготовительной группы.
Ход игры:
Перед детьми появляются картинки, объединенные общей темой. Однако одна из картинок «выбивается» из общего ряда. Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки с изображениями и определить, что лишнее. При этом, ребенку следует объяснить свой выбор.
Дети могут объединять картинки по различным признакам. Например, картинки ель, дуб, рябина, осина. Дети могут назвать лишней ель, назвав остальные деревья лиственными. Или рябину, т. к у нее единственной есть ягоды.
Дидактическая игра «Что было раньше, что сейчас» Дидактическую игру для ознакомления детей с историей вещей собиралась сделать очень давно, потихоньку складывая в папочку случайно подмеченые.
Дидактическая игра «Что лишнее?» Цель: учить находить в группе предметов лишний предмет, обобщать по одному из признаку. Развивать внимание. Закрепить счет в пределах 5.
Дидактическая игра «Что лишнее?» по теме «Овощи, фрукты, ягоды» Ирина Блинкова Дидактическая игра «Что лишнее?» (овощи, фрукты, ягоды). Разработала воспитатель Блинкова Ирина Васильевна. Игра «Что лишнее?».
Дидактическая игра «Что такое мимикрия?» Дидактическая игра с экологическим содержанием для детей 3-7 лет. Цель: формирование представления детей дошкольного возраста о животных.
Дидактическая игра «Что в мешочке?» Дидактическая игра «Что в мешочке?».(предметы личной гигиены) Задачи: закреплять знания о предметах личной гигиены их предназначении. Развивать.
Дидактическая игра «Что вредно, что полезно» и дидактическая игра «Опасные и безопасные предметы» Дидактическая игра»Что вредно, что полезно» Цель. Закрепить знания детей о вредных и полезных явлениях и предметах. Развивать умение объяснять.
Дидактическая игра «Что запомнил?» Развивающая игра ориентирована на детей от 5 лет. Играть можно как дома, так и на улице. Развивает память, речь. Играть может неограниченное.
Дидактическая игра «Кто что ест» Дидактические задачи: закрепить знания детей по темам «Домашние и дикие животные», чем питаются домашние и дикие животные, закрепить умение.
Дидактическая развивающая игра «Что сначала, а что потом.» Много лет у нас на группе была хорошая книга-пособие для развивающей игры с детьми » Что сначала, а что потом. » Но, за давностью лет, она.
Мультимедийная разработка дидактической игры «Что лишнее?» Ведущим видом деятельности дошкольников – является игра. Игр, как мы знаем, бывает много и разных видов: сюжетно-ролевые, дидактические,.
Паспорт проектной работы по литературе «Найди лишнее»
Паспорт проектной работы
1 . Название проекта: Найди лишнее
3. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту: Русский язык
4. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: —
5. Возраст учащихся, на которых рассчитан проект: 5 класс
6. Состав проектной группы: 5Б, 5В классы
7. Тип проекта по доминирующей деятельности учащихся: Практико-ориентированный (продукт заранее определён и ориентирован на социальные интересы самих участников – это проверочная работа, составленная самими учащимися, будет использоваться в качестве материала для повторения и формирования умений анализировать, классифицировать и синтезировать)
Тип проекта по предметно-содержательной области : Монопроект
Классификация проекта по продолжительности : Краткосрочный
8. Заказчик проекта: учитель
1. Повторить темы, изученные на уроках русского языка, научиться излагать свои мысли устно и письменно.
информационную (учащиеся работают в программе Power Point ); коммуникативную (ребята учатся предъявлять себя, продукт своей деятельности) компетенции.
1. Составить задания на различные темы, в которых бы слова, СС, предложения (их должно быть по 3 в каждом задании) были бы объединены общим родовым понятием, уметь аргументировать свой выбор.
2. Представить продукт своей деятельности в виде презентации.
3. Подготовить учебное пособие «Найди лишнее»
11.Вопросы проекта ( фонетика, орфоэпия, лексика, СС, предложения)
12.Необходимое оборудование ( учебник, различные источники информации (справочники, энциклопедии и т.д.), компьютер, проектор)
С помощью заданий подобного типа можно оценить не только знание теоретического материала по предмету, но и уровень сформированности логического мышления учащихся, их способность классифицировать и анализировать, их умение работать с компьютером как источником воспроизведения и хранения информации, а так же умение предъявлять себя и продукт своей деятельности, аргументировано излагать свою позицию относительно выбора «лишнего» в задании.
14. Предполагаемые продукты проекта: Работа в виде слайдовой презентации (проверочная), учебное пособие
15. Этапы работы над проектом
1. Знакомство с условиями выполнения задания.
2. Выполнение заданий, предложенных учителем (они, как правило, вызывают живой, неподдельный интерес).
3. Подготовка презентации.
4. Представление проектов (с участием учащихся всего класса в качестве
Дидактическая игра «Что лишнее?»
валентина ильясова
Дидактическая игра «Что лишнее?»
Цель: учить находить в группе предметов лишний предмет, обобщать по одному из признаку. Развивать внимание. Закрепить счет в пределах 5.
Описание игры: Детям раздаются карточки с предметами. Дети внимательно рассматривают свои карточки, объединяют предметы по одному общему признаку. Называют лишний предмет, который изображен на карточке.
Например: на карточке изображены фруктовые деревья и лопата. Ребенок рассматривает карточку и обобщает «У меня на карточке деревья. На деревьях растут фрукты и есть лопата. Лопата здесь лишняя, это не дерево». Можно предложить ребенку сосчитать сколько деревьев? (три дерева).Какие это деревья? (фруктовые,потому что на них растут фрукты: яблок, груши, вишня).
На следующей карточке изображены домашние животные: три овцы и одна коза. «Здесь лишняя коза, она одна, овец три».
Далее карточка с корзинками и птичкой. » На этой карточке лишняя птичка, потому что птичка одна, а корзинки четыре» можно предложить ребенку сосчитать сколько корзинок изображено на карточке.
Далее карточка с домашними животными и корзинкой. «На этой карточке лишняя корзина. Здесь домашние животные» Ребенок называет животных,которые изображены на карточке:лошадь, корова, собака. Предложить ребенку сосчитать сколько домашних животных изображено не карточке. спросить что лежит в корзинке.
Далее карточка с изображением домашних животных: Корова, коза, свинья, собака. «На этой карточке лишняя утка. Утка домашняя птица она лишняя. Корова, коза, свинья, собака домашние животные». Предложить детям сосчитать сколько домашних животных изображено не карточке.
На следующей карточке бабочки и цветок. «Здесь лишний цветок, он один. Бабочек здесь пять». Предложить детям назвать какого цвета бабочки.
Если ребенок затрудняется в ответе, рассматривает карточку подгруппа детей и отвечает на вопрос.
Дидактическая игра «Что лишнее?» по теме «Овощи, фрукты, ягоды» Ирина Блинкова Дидактическая игра «Что лишнее?» (овощи, фрукты, ягоды). Разработала воспитатель Блинкова Ирина Васильевна. Игра «Что лишнее?».
Дидактическая игра «Что вредно, что полезно» и дидактическая игра «Опасные и безопасные предметы» Дидактическая игра»Что вредно, что полезно» Цель. Закрепить знания детей о вредных и полезных явлениях и предметах. Развивать умение объяснять.
Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста. Настольно-печатная игра «Составь рассказ по картинке» Настольно-печатная игра «Составь рассказ по картинке» (Эту игру можно использовать как дополнительный материал к занятиям по развитию.
Дидактическая игра «Моё солнышко» Доброго времени суток, дорогие коллеги! Предлагаю вам дидактическую игру «Моё солнышко», которую сделала сама и пользуюсь ею» уже не первый.
Дидактическая игра по ПДД Цели игры: познакомить детей с правилами поведения на улице и на проезжей части (как правильно переходить дорогу и т. д., видами транспорта,.
Дидактическая игра «Сложи картинку». Развивающая игра «Рисуем резиночками» Задачи: помочь малышам развить зрительное восприятие, произвольное внимание, память и образное мышление, а также закрепить название цветов.
Дидактическая игра «Звуко — буквики» (авторская игра) Дидактическая игра «Звуко – буквики» Цель: Учить детей проводить звуковой анализ слов, вычленять словесное ударение. Закреплять умение определять.
Мультимедийная разработка дидактической игры «Что лишнее?» Ведущим видом деятельности дошкольников – является игра. Игр, как мы знаем, бывает много и разных видов: сюжетно-ролевые, дидактические,.
Игра «Что лишнее?» Как известно у детей с речевым недоразвитием отмечаются скудный словарный запас (в активном и пассивном словаре отсутствуют многие названия.
ИКТ ИГРА «Что лишнее?»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА» С. ПОЖАРСКОЕ»
СИМФЕРОПОЛЬСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
297554 ул. Победы, дом.134, с. Пожарское, Симферопольский район, Республика Крым
ИНН / КПП 9109010250 / 910901001 ОГРН 1159102029020 ОКПО 00837904
E-mail: pozarskoeckazka@mail.ru
Дидактическая игра для детей старшей группы
«Что лишнее?»
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Какое дерево не растет в крымском лесу
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
ИКТ игра » Что лишнее?»предназначена для детей старшего возраста.
Общая информация
Похожие материалы
Календарно-тематическое планирование по теме «Моя Родина-Россия»
Конспект занятия по аппликации для детского сада «Открытка к 8 марта для мамы»
Проект «Эта удивительная соль»
Ежедневное планирование в старшей группе на тему «Кладовая природы»
Статья «Советы родителям по закаливанию детей»
Рабочая программа кружка по социально-коммуникативному развитию «Мир вокруг нас»
«Структура портфолио воспитателя в детском саду»
Статья на тему «Экологическое миропонимание у детей дошкольного возраста»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5360820 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
К 2024 году в каждой российской школе должен появиться спортивный клуб
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В России предложили учредить День семейного волонтерства
Время чтения: 2 минуты
В России утверждены новые аккредитационные показатели для школ и колледжей
Время чтения: 2 минуты
В России планируют создавать пространства для подростков
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Дидактическая игра «Что лишнее?»
Рита Васильевна Алеханова
Дидактическая игра «Что лишнее?»
Цели. Развитие у детей зрительного внимания, памяти, логического мышления.
Закрепление обобщающих понятий: овощи, фрукты, одежда, обувь, дикие и домашние животные, мебель, электроприборы, школьные принадлежности, игрушки.
1 карточка. Яблоко, помидор,груша, апельсин.
2 карточка. Сапоги, кроссовки, сандалии, панама.
3 карточка. Кресло, шкаф, стул, рубашка.
4 карточка. Заяц,собака, котенок, корова.
5 карточка. Кукла,тетрадь, линейка, карандаш.
6 карточка. Лук, бананы,огурец, помидор.
7 карточка. Машинка, мяч, апельсин,кукла.
8 карточка. Пылесос, телевизор, утюг, сапоги.
9 карточка. Волк, котенок,лиса, медведь.
10 карточка. Кофта, платье, кастрюля, рубашка.
Дидактическая игра «Что лишнее?» Идея Надежды Окуловой «Сто уникальных развивающих идей из бросового рекламного журнала» вдохновила меня использовать буклеты для изготовления.
Дидактическая игра «Что лишнее» Дидактическая игра «Что лишнее» Цель: Закрепление знаний о национальностях населяющих Оренбургский край. Задачи: 1. Закрепить и систематизировать.
Дидактическая игра для старших дошкольников на закрепление знаний о музыкальных инструментах «Что лишнее?» Дидактическая игра для дошкольников старшей и подготовительной группы на закрепление знаний о музыкальных инструментах «Что лишнее?» с применением.
Дидактическая игра «Феечки» На одном из сайтов для педагогов скачала дидактическую игру «Феечки». Целью,которой была закрепить знания детей о цветах. Нашим дошколятам.
Дидактическая игра «Я — модельер» (6–7 лет) ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА: учить анализировать, сравнивать, обобщать; учить творчески мыслить. развивать восприятие, внимание, память, мышление,.
Дидактическая игра «Круглый год» «Круглый год» Махмудова Елена Семеновна – МБДОУ№151. Цель: познакомить детей с понятием год, с цикличностью и порядком наступления месяцев.
Дидактическая игра «Светофор» Дидактическая задача: Развивать умение детей выполнять сравнение предметов с образцом светофором, подбирать недостающие фонари, отражать.
Дидактическая игра «Угадайка» Эта словесная игра поможет ребенку четко описывать внешний вид игрушки, выделяя ее основные черты, правильно составлять вопросительные предложения.
Конспект НОД по развитию речи. Дидактическая игра на произношение звуков [М]-[М’], [Б]-[Б’]. Дидактическая игра «Кто ушел?» Цель: развитие артикуляционного аппарата. Задачи: 1. Формировать умение четко произносить звуки м-мь, б-бь в звукосочетаниях, различать.
