Участие в конкурсе Лидеры России 2021: зачем участвовать и как победить?
Оценив вероятность своей победы на конкурсе Лидеры России и просмотрев списки победителей предыдущих сезонов конкурса, вы, вероятно, захотите махнуть рукой и отказаться от этой идеи. А зря! Ведь это именно тот тип соревнований, в котором намного важнее участие, а не сама победа.
Если сейчас вы думаете над вопросом для видеоролика: «Какова цель вашего участия в конкурсе Лидеры России?», то в нашей статье вы найдете ответы.
Ниже мы перечисли основные преимущества конкурса Лидеры России, что он может вам дать и что может вам помешать победить в нем. Надеемся, это поможем вам понять, какая цель участия в конкурсе Лидеры России 2021 лучше всего подойдет именно вам.
Конкурс Лидеры России — это, прежде всего, возможность. Возможность перейти на более высокий уровень публичности, обзавестись уникальными знакомствами и возможность получить внешнюю объективную оценку своим текущим знаниям и способностям.
Обычно возможности такого уровня появляются в жизни редко. И пренебрегать такими возможностями будет проигрышной стратегией.
Что даст Вам участие в конкурсе
Возможность оценить вашу готовность к изменениям и новым вызовам
В современном мире очень важно не стоять на месте и постоянно развиваться. Поэтому мы тратим деньги на участие в мотивационных тренингах. Например, посещаем лекции Гандапаса, Батырева, Хакамады с одной целью — чтобы получить «волшебный пендель». А тут этот же результат, только бесплатно!
Позволит выйти из зоны комфорта, посмотреть на себя со стороны и проверить свои знания параллельно с десятками тысяч других людей
Редко у кого рядом есть люди, которые могут дать честную оценку вашим лидерским способностям. Ваши подчиненные и коллеги привыкли видеть вас таким, какой вы есть. А любые изменения в вас — это стресс для них и неизвестность своего будущего. Подобный конкурс отделяет вас от текущего рабочего быта и позволяет взглянуть на себя со стороны (что самому сделать бывает почти невозможно).
Дополнительный внутренний стимул для личного роста
Никакие книжки не помогут вам стать лидером. Ведь для этого нужна большая внутренняя работа над собой, ежедневная практика в принятии решений и ежесекундная ответственность за них. План личного роста — это самый важный бизнес-проект в вашей жизни, в котором вы и начальник, и подчиненный. И если нет результата — винить кроме себя некого.
Знакомство с новыми людьми и идеями
Конкурс «Лидеры России» изначально задумывался как площадка для знакомств руководителей всех уровней и обмена идеями. И признайтесь, в глубине души вам хотелось бы пообщаться с Лавровым, Кириенко, а может и с кем-то еще повыше.
Серьезные карьерные перспективы
Новшеством конкурса 2019 года стало участие 20 крупнейших российских компаний как партнеров конкурса Лидеры России. Это Ростелеком, РЖД, Росатом, Сбербанк, РАО ЕЭС, Роскосмос, Русал, Россети, RT, Северсталь, Сибур, Роснефть, Газпромнефть, Русгидро, Ростех, Норникель, Лукойл, НЛМК, Аэрофлот, Сириус. Все эти корпорации объявили, что в рамках партнерства дадут финалистам и победителям конкурса возможность пройти обучение в корпоративных университетах, стажировки и, что особенно привлекательно — преимущество для участников конкурса как соискателей на вакансии руководителей в эти компании.
То есть для лучших участников конкурса Лидеры России открылись потенциальные карьерные возможности не только в правительство России, но и в крупнейших компаниях с миллиардными доходами. Для очень многих участников именно это и было целью участия в конкурсе «Лидеры России» — обеспечить себе возможность войти в ведущие компании России.
Что у них получилось, а что нет — читайте в наших статьях про отзывы участников и победителей конкурса Лидеры России:
Что может помешать вам получить этот бесценный опыт
«Умные» советы друзей, знакомых, коллег, негативные отзывы участников конкурса прошлых лет
Решение участвовать или нет принимайте самостоятельно, беря всю ответственность за этот шаг на себя, чтобы потом не жалеть о своем решении. Не стоит считать, что ваши знакомые в первую очередь думают и заботятся о вас.
Скорее всего, ваши друзья не захотят терять такого хорошего компаньона для совместного отдыха. Коллеги заочно позавидуют вашему неожиданному карьерному росту. А начальник заинтересован в стопроцентной вовлеченности в рабочий процесс и не захочет, чтобы вас отвлекало что-то еще.
Жизненные обстоятельства
Проблемы и нерешенные задачи на работе и дома были, есть и будут всегда. Не стоит ждать самого удобного момента. Под ваш график жизни никто конкурс подстраивать не будет. Кириенко рассказывал, что в конкурсе 2017 года были такие героические женщины, которые успевали рожать детей за время его прохождения и после этого выходить в финал и становиться победителями.
Решение быть «вне политики»
Вы можете не поддерживать определенных политических лидеров или текущую власть в целом, для решения участвовать в конкурсе это не важно. Вас ведь насильно никто не потянет на работу в государственные компании или структуры.
Нежелание тратить время и деньги на подготовку
Если вы думаете о подготовке как о кошмарном процессе поиска крупиц информации в сети с примерами прошлого года, то это сложно назвать подготовкой. Воспользуйтесь интернет-ресурсами, которые уже проделали эту работу за вас и предлагают для подготовки все виды тестов, которые проходили кандидаты в лидеры России. В них входят тесты, используемые компаниями для отбора персонала, и специальные тесты на эрудицию.
Пройти примеры тестов
Неуверенность в себе и в своих возможностях
Меньше думайте о конечном результате, больше о процессе. Если вы не попадете в список финалистов конкурса, никто не будет смеяться над вами и не напишет это на дверях вашей квартиры. Вы делаете это для получения опыта, для развития своего потенциала, а не для оценки соседями или коллегами.
В общем, не стоит бояться, это ведь не визит к стоматологу.
Все факты о конкурсе Лидеры России 2019-2020
Поиск перспективных руководителей нового поколения и дополнительная поддержка в их профессиональном росте.
Критерии для отбора участников
Что получили победители конкурса Лидеры России 2017 и 2018
Участие
Бесплатное. Переезды и проживание на очных турах оплачивалось участниками самостоятельно.
Этапы и нововведения конкурса Лидеры России 2021
Регистрация
Конкурс Лидеры России 2021 года стартует 31 марта 2021 года в 11.00МСК. Регистрация открыта до 26 апреля 2021 года в 23:59.28 апреля начинается дистанционный отбор — этап тестирования.
до 26.04.2021 участникам нужно:
Дистанционный этап
Официальные даты дистанционного этапа конкурса Лидеры России 2021 еще не названы, есть общая информация, что этап тестирования конкурса Лидеры России будет проводиться с 28 апреля 2021 по середину июня 2021 года. Напомним состав тестов конкурса Лидеры России по тому, каким он был в 2019 и 2020 годах:
Специализации конкурса Лидеры России 2021
В 2021 году в ходе конкурса Лидеры России будет проводиться отбор по 8 трекам (специализациям):
Отбор по специализациям «Международное направление» и направлению для студентов будет проводиться позднее основного конкурса. В 2021 году для участия в конкурсе «Лидеры России» можно будет выбрать только один трек.
Полуфиналы и супер-финал конкурса Лидеры России
Очные полуфиналы по федеральным округам и специализациям запланированы на август — сентябрь 2021 года. Как и в прошлом году всем участникам, прошедшим в полуфинал, необходимо будет сделать РЕТЕСТ на очном этапе.
Супер-финал запланирован на март 2022 года.
Как проходил конкурс Лидеры России 2018-2019
Заочный тестовый отбор конкурса Лидеры России прошлого года проводился с начала ноября по конец декабря 2018 года — этот этап занял почти 2 месяца. Тесты Лидеры России были следующими:
Тестов на логику не было в 2017 году, но в конкурсе Лидеры России 2018-2019 они присутствовали. Это нововведение 2018 года и это значительно прибавило сложности этапу тестов.
Внимание: на прохождение каждого этапа тестирования отводится всего по 2 суток! Планируйте распорядок этих дней заранее. Обязательно ознакомьтесь с примером каждого теста на официальном сайте конкурса Лидеры России и внимательно прочитайте регламент тестирования.
Очные полуфиналы начались 27 декабря 2018 года и продлились аж до начала марта 2019 года, когда были объявлены точные сроки финала конкурса Лидеры России, который проходил в Сочи. Конкуренция конкурса 2018-2019 была намного острее и интереснее. Мы рекомендуем вам основательно подготовиться к заочному отборочному этапу конкурса Лидеры России 2021 заранее — только тщательная подготовка даст вам преимущество перед другими конкурсантами.
А если вы уже решили участвовать и ищете способы повысить свои шансы на победу, рекомендуем прочитать наше полное руководство по тестам Лидеры России и подготовке к ним Как подготовиться к конкурсу Лидеры России 2021
HRlider.ru — это ресурс, созданный участниками и победителем конкурса Лидеры России 2020. Это сайт с самой полной базой тестов, на котором Вы можете отработать все виды тестов для подготовки к конкурсу «Лидеры России» — на общие знания, числовые, вербальные, логические и психологические тесты для руководителей (в них включен большой раздел тестов на управленческие способности), а также экономические и управленческие кейсы, созданные по примеру кейсов конкурса.
Мы приглашаем Вас пройти бесплатные примерные тесты или начать полноценную подготовку прямо сейчас — конкурс Лидеры России 2021 уже начинается!
Эссе «Что дал конкурс?»
Светлана Сибгатуллина
Эссе «Что дал конкурс?»
Почему я вновь принимаю участие?
Современный ритм жизни требует от педагога постоянного профессионального роста. Педагог может называться с большой буквы, только если сам постоянно учится, развивается и совершенствует свой профессиональный опыт и делится им с коллегами.
Профессия воспитатель – это постоянное творчество, это поиск, открытия и где бы ты не находился, ты стараешься из всего черпать новые знания, которые тебе обязательно пригодятся.
Участие в любом конкурсе требует от педагога очень многого, кроме профессионального мастерства необходимы умения сдерживать свои эмоции, волнения, тревоги. Все конкурсы откладывают большой отпечаток в профессиональном и эмоциональном плане.
Конкурс «Воспитатель года» – своеобразная ступенька вверх по лестнице саморазвития, это импульс для профессионального роста, а также возможность обмениваться опытом, подчеркивая педагогические находки и уверенность выступления на публике.
Я считаю, что участие в профессиональных конкурсах даёт возможность воспитателю повысить свой социальный статус, изучить опыт коллег, реализовать свой творческий потенциал, развить собственные коммуникативные способности, установить новые контакты на профессиональном уровне.
Участие в конкурсах – это не только профессиональный рост для педагога, но и интеллектуальный рост его воспитанников, потому что их тоже можно привлекать к участию. Я долго размышляла, стоит ли второй раз наступать на одни и те же грабли, стоит ли вновь принимать участие в конкурсе такого высокого уровня. Проанализировав свой прошлый опыт, вспомнив все положительные и отрицательные моменты, я решила вновь испытать себя. Тем более, что опыт мой окреп, есть положительные результаты в работе, а самое главное есть желание и стимул.
И напоследок, я носитель красивого имени Чачак – что с тюркского означает «цветок», символ красоты и чистоты. Я хочу пожелать себе и всем участникам конкурса получить от участия в нём красивые и чистые эмоции.
Эссе на конкурс «Воспитатель года» «Эссе – я воспитатель» «От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего.
Конкурс «Это всё — о России…» Эссе ученицы 6 класса «Памяти Роберта Рождественского» Конкурс «Это всё – о России…» Эссе «Памяти Роберта Рождественского» Работу выполнила: Алёшина Анна, обучающаяся 6 класса школы-детского.
Эссе «Музыкальный руководитель: Что это за профессия?» Музыкальный руководитель: Что это за профессия? Музыкальный руководитель – профессия, включающая многие умения: музыканта, педагога, организатора,.
Творческий конкурс «Городок, что с названьем негромким» Творческий конкурс «Городок, что с названьем негромким» проводился на базе МБДОУ детский сад №1 «Огонек» города Рудни. Цель: формирование.
Творческий конкурс поделок «Что нам осень подарила?» Осень – золотая пора! Так называют ее за красоту. Но еще она дарит людям богатый урожай овощей и фруктов. Оказывается, они не только вкусны.
Эссе «Что значит в моей жизни музыка» Эссе на тему : «Музыка в моей жизни». Музыка имеет огромную силу воздействия на духовный мир человека. Она имеет удивительную возможность.
Эссе «Я педагог». Конкурс «Воспитатель года» «Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастлив, можно.» А. С. Макаренко Я думаю, что с этим высказыванием.
Эссе «Мы в ответе за то, что происходит на планете» Эссе «Мы в ответе за то, что происходит на планете» Михаил Михайлович Пришвин писал: «Для иных природа – это дрова, уголь, руда, или дача,.
Эссе «Что значит быть воспитателем?» Эссе на тему «Что значит быть воспитателем?» Что значит быть воспитателем? Думаю, большинство людей этой профессии не раз задавались данным.
Мы выяснили, зачем девушки идут участвовать в конкурсах красоты
В преддверии нового 5-го юбилейного конкурса «Онежская краса» мы представляем материалы с яркими красавицами конкурсов. И задаем им интересующие нас вопросы. Сегодня вопрос один и самый, пожалуй, популярный:
— Зачем девушки идут на конкурсы красоты? Что это им дает? Читаем их ответы!
Юля Иванчо
— Каждая идет за своим, кто-то идет для самореализации — раскрыться, перебороть свои комплексы, ведь на сцене нужно быть уверенной, а у кого-то это призвание — победительницы идут дальше, получают другие титулы.Что это им дает? То, за чем приходят, но лично для меня это был опыт немалый, обрела близкого по духу человека.
Катрин Хубе
— Прежде всего поднимает самооценку и дает возможность раскрыть свои таланты. В данных конкурсах проявляются настоящие качества девушки и ее характер. Ведь чтобы дойти до финала, нужно проделать огромную работу, и только сильные, волевые и уверенные в себе девушки доходят до финала. Девушка до конкурса и после него — это две разные девушки. Что касается меня, то конкурс поменял меня в корне, я стала намного увереннее в себе. Я пошла на конкурс просто ради того, что бы получить бурю эмоций, которые получаешь на сцене, стоя перед огромным зрительным залом, ну и, конечно же, корону хотелось получить, как и всем девушкам.
Кристина Елькина
— Абсолютно все идут за победой! Только у каждого своя победа, может, даже не одна: кто-то становится увереннее в себе и более открытой, общительной, кто-то преображается в лучшую сторону, находит новых друзей, перестает бояться сцены, а кто-то добавляет красок в свои будни. Ну а кто-то еще и корону в подарок получает!
Аста Суворова
Аня Нефедова
— Для каждого человека участие в таких публичных и творческих мероприятиях — это возможность проявить себя в чем-то новом, посмотреть, что ты можешь, а к чему еще стоит стремиться. Это отличный «пинок» к тому, чтобы становиться лучше. Кто-то идет на конкурсы красоты, чтобы поднять самооценку, кто-то — чтобы показать свои таланты, а кто-то — чтобы просто получить удовольствие от сцены. Но для меня самое главное — это видеть со сцены, как улыбаются и гордятся мои родители, это дорогого стоит!
Маша Мурашова
— Думаю, у каждой девушки есть желание быть общепризнанной красавицей. И ни одна девушка не устоит перед соблазном выйти на сцену в красивом платье, с причёской и макияжем, чтобы получить бурные аплодисменты зрителей. Это не только внешние изменения, но и внутренняя работа над собой. Каждодневные репетиции, общение с разными людьми помогают приобрести уверенность в себе, раскрываются новые качества. Просто от этого получаешь удовольствие. Но при этом не стоит забывать, что важно не просто быть красивым внешне, но и хорошим, образованным человеком.
Юля Филатова
— Я люблю красоту и все, что с ней связано, в любых ее проявлениях. Наша жизнь — это череда событий, и «Онежская краса » — одно из самых ярких. Интересен именно сам процесс. Побывать в роли принцессы хочется каждой девушке.
Анастасия Капленко
— На конкурсы красоты девушки идут по разным причинам: для кого-то это просто развлечение, а для кого-то — начало карьеры. Участие в конкурсах многим придает уверенность в себе. Я считаю, что, взяв определенный титул в таком конкурсе, как «Онежская краса», девушка получает огромный шанс для начала своей карьеры в данной сфере.
ПС. Напомним вам, что 24 января в клубе-ресторане ОНЕGИН состоится кастинг, и весной мы узнаем имя 5-й девушки, обладательницы титула “Онежская краса-2015”.
«Для меня участие в конкурсе – это вдохновение»
Конкурс – это очень напряженно, трудно, но и очень интересно. Когда долго работаешь, кажется, что ты все отлично понимаешь и все делаешь правильно. И вдруг тебя оценивают, ты сравниваешь себя с другими – это очень полезно, хотя и волнительно. Я многое поняла, изменилось видение многих вещей. Польза – неоспоримая. Для меня участие в конкурсе – это вдохновение, шанс зарядиться новыми творческими идеями. Я могу и хочу поделиться тем, что умею, и взять то, чем не владею. Естественно, что каждый стремится победить, показать свои лучшие профессиональные качества, наработанный опыт. Проигравших в этом соревновании нет и быть не может, потому что мудрость учителя в том, что он умеет радоваться успеху коллег, почерпнуть новое у молодых преподавателей, обменяться опытом с уже состоявшимися учителями.
Конкурс принес незабываемые впечатления! Это и общение с коллегами, и новый опыт. Это новая ступенька в развитии каждого из нас, самосовершенствовании как учителя. А также это мощный заряд энергии, который заставляет двигаться дальше, не стоять на месте.
Конкурс позади, а ты все еще как будто продолжаешь жить им. Мысли, волнения, тревоги, разочарования, радость, надежда! Конкурс – это незабываемо! Буквально с первых минут пребывания на нем тебя подхватывает водоворот событий, вовлекает в пучину активных действий, заставляет думать, творить, исследовать, узнавать! Конкурс – это один из важных этапов в жизни каждого педагога, школа жизни, неоценимый опыт. Важно все, но самое дорогое – это знакомство с новыми людьми, все конкурсанты – профессионалы высокого класса, люди умные и творческие! Огромное спасибо организаторам конкурса, как районного, так и областного уровней, они заставили многих из нас по-новому взглянуть на свою профессию. Всем желаю здоровья, взаимопонимания, счастья, отличного весеннего настроения.
Как меняет жизнь конкурс «Учитель года»: рассказывают победители разных лет
Учителем года-2017 стал преподаватель истории из Петербурга Илья Демаков. Что меняется после конкурса, как рассмотреть себя «под микроскопом» и почему учитель года — это вовсе не лучший учитель, Соня Шпильберг узнала у победителей конкурса прошлых лет.
Я участвовал в конкурсе в 1997 году и стал первым победителем из Москвы. Тогда я был простым учителем труда в школе № 293, где сейчас директор. В школе я 12 лет руководил центром творчества. Тогда мне было важно, чтобы результаты наших трудов были оценены педагогическим сообществом. Но предмет технология (раньше уроки труда — Прим. авт.) всегда был на вторых ролях, как и его преподаватели. Хотелось показать, что этот предмет действительно важен. Прошло 20 лет после моей победы, и, кажется, мне удалось обратить внимание на проблему — ведь это не только практические навыки, но и основа креативного мышления, творчества, самовыражения, и неважно, где находится твоя мастерская — в городской или сельской школе.
Кроме того, что учитель в синей замызганной хламиде получил право высказаться в профессиональном сообществе, конкурс познакомил меня с интересными людьми из самых разных мест. Вместе мы сделали много проектов: ездили по стране с открытыми уроками, ходили в походы, проводили фестивали. Конкурс — это катализатор активности в регионе.
Почему ручной труд важен? Наша жизнь устроена так, что практические навыки нужны всем: и городским, и сельским ребятам, чтобы уметь ими пользоваться в реальной жизни.
У образования прошлого века был изъян: детям давали прочные фундаментальные знания, но с теоретическим характером в формате «вдруг пригодятся»
Некоторые учителя и родители боятся засилья технологий в образовании и потери духовности. Но я считаю, что школьники почти не изменились, и нравственный уклад школы тот же, просто в руках у учителей и учеников другие средства: интерактивные доски, электронные дневники, цифровое лабораторное оборудование, цифровые станки, робототехника.
Мне нравится идея конкурса «Учитель года»: помимо испытаний это ещё и сильное взаимодействие педагогов. Я объездил всю Россию с мастер-классами и сам многому учился у коллег. Я продолжаю участвовать в разных конкурсах, только теперь как жюри. Конкурс расширил и географические границы моей жизни: сейчас я работаю в Большом драматическом театре в Петербурге, но каждые выходные возвращаюсь в родной Сергиев Посад, где преподаю в гимназии.
В некоторых регионах существуют даже клубы подготовки к «Учителю года», а есть просто самобытные учителя. Талантливые вырываются, интерес учителя виден, но нет условий для реализации новых практик и возможности дать учителю официальное право. Бывает и наоборот — преподавателю становится сложнее работать в сообществе, которое его не поддерживает.
Сейчас многие учителя стараются строить занятия по новым стандартам с использованием технологий. Но прогресс в образовании не упирается в одни лишь технологии, важнее — осмысленность их применения. Порой больший результат может дать просто беседа, чем работа с гаджетом на уроке.
Сначала в 2012 году я выиграла московского «Учителя года», а потом участвовала в общероссийском конкурсе. После конкурса я вернулась на работу учителем, а через 20 дней получила предложение стать директором школы № 1520, где сейчас и работаю. Позже я стала членом рабочей группы в министерстве образования по разработке концепции преподавания русского языка и литературы. После победы были и внутренние перемены: изменилось моё отношение к профессии и к себе в ней, конкурс стал для меня замечательной педагогической мастерской.
Среди победителей конкурса мало женщин, хотя в учительской среде их большинство. Это и не случайность, и не закономерность
Попытка объяснить причины выходит за рамки конкурса. Рассуждения о соотношении девочек-отличниц и мальчиков-отличников в классе и об их дальнейшей профессиональной реализации — один из многочисленных примеров на эту тему. Когда я общаюсь с коллегами, абсолютными победителями и обладателями «больших пеликанов», я не думаю о том, кого больше среди победителей: мужчин или женщин. Я вижу перед собой творческих, увлечённых людей, которые доказывают высокую оценку их труда. И это главное.
Конкурс позволяет увидеть и сравнить педагогов из всех регионов России и как под микроскопом рассмотреть себя в профессии. Со многими «соперниками» мы до сих пор дружим, ездим друг к другу в гости, знакомим наших учеников. Ты учишь и учишься сам, и в этом есть смысл конкурса.
Я поняла, что, по сути, регионы, школы в мегаполисах и сельские школы почти не отличаются друг от друга в смысле образовательных векторов, во время конкурсных испытаний это было видно.
Преданность профессии, вдохновение не зависят от уровня зарплаты, учителя работают творчески, несмотря на большую нагрузку и излишнюю отчётность
В этом году, когда общалась с учителями на конкурсе (уже как жюри), услышала, например, что среди них всё ещё есть те, кто заполняет и электронный, и бумажный журнал. Во всех регионах страны работают неравнодушные и ответственные учителя, и «Учитель года» помогает объединить профессиональное сообщество и сделать своеобразный срез всего того, чем живёт и дышит современная школа.
Я участвовал в конкурсе без определённой миссии, мне было просто интересно. Для меня это был некий опыт систематизации своих знаний, методик преподавания, взглядов на педагогику. Конкурс в первую очередь это способ повышения квалификации, а одной из глобальных миссий не только победителей, но и всех участников конкурса становится возможность выступать на семинарах в разных регионах.
На своём мастер-классе я рассказывал, как мобильный телефон может помогать учителю. Сейчас телефон — целая физическая лаборатория с датчиками и камерой для исследований. Я вспоминаю своё участие в конкурсе с теплотой и улыбкой, потому что это действительно незабываемые переживания и опыт, который остаётся на всю жизнь. Сейчас я работаю в жюри — победитель предыдущего конкурса в обязательном порядке приглашается в жюри конкурса следующего года — и вижу конкурс с точки зрения работы с участниками и их подготовки.
Конкурс даёт многое участнику, а тот в свою очередь отдаёт многое образованию. Он делает вызовы этой системе, не обращая внимания, например, на сложившуюся традицию преподавания. Для этого и существует «Учитель года», чтобы уникальные практики, которые без конкурса, возможно, остались бы не замеченными в регионах или отдельных школах, открывались педагогическому сообществу.
Думаю, не буду оригинален. Конкурс «Учитель года» — один из самых эффективных способов повышения квалификации. Участник попадает в экстремальную ситуацию, когда спрашивают с него, а не он с кого-то — как привычно любому педагогу. Для системы образования, в свою очередь, это способ «снять образцы», и сейчас конкурсные выступления — это если и не материал для обучения, то для критического разбора и рефлексии определённо. Но победа в конкурсе — не главное мерило учительских заслуг. Учитель года никогда не назовёт себя лучшим учителем сам. Думаю, мои коллеги — победители разных лет — со мной согласятся.
В педагогике не всё так просто с оценкой: посмотреть на рейтинг школы или сказать «хороший учитель» можно, но предъявить измеримые результаты его работы — сложнее
В конкурсе «Учитель года» сейчас недостаточно инструментов, которые бы более результативному учителю давали преференции перед менее результативным. И это останавливает многих опытных, возрастных учителей от участия.
Многим учителям со стажем мешают выходить на публичный конкурс психологические проблемы, и они уступают дорогу более «свободной» молодёжи. Молодым проще и с новыми технологиями, для них естественна междисциплинарность, проектная и исследовательская работа в школе. Я стал победителем конкурса в зрелом возрасте, когда уже был директором школы. И для меня победа не была волшебным ключом к успеху и переменам в жизни, мне это было и не нужно.
Я представлял на конкурсе математику. Мне было важно показать, что математика — не узко технический предмет, а важный и универсальный язык. У ученика не должно быть чувства, что его заставляют заниматься бухгалтерией. Математика — удивительный захватывающий предмет. Вот в начале урока ты сталкиваешься с новым и непонятным, а в конце уже многое понятно и объяснимо. Многие предметы просто не дают этого превращения и понимания. На математике можно с пустого места за урок дойти до теоремы о сумме углов сферического треугольника.
В предмете есть учебная логика, а есть и общечеловеческая. Математика живёт в нас и определяет не только наше мышление, но и наше восприятие (человеческий организм, скажем, постоянно логарифмирует). Мне было важно показать, что школьники могут не просто учить математику, но сделать математику частью человека и жизни в целом.
