Презентация «Кто дружит с сосной».
Описание презентации по отдельным слайдам:
«Кто дружит с сосной»
Сосна – «дом» и «столовая». Сосна – вечнозелёное хвойное дерево. Служит «домом» и «столовой» для многих животных. Некоторые из них наносят большой вред сосне.
Жук – короед. Поселяется в коре сосны и древесине. Размножается в большом количестве. Наносит сосне большой вред.
Поползень Маленькая, зимующая птица. В зимний период переселяется ближе к соснам. Находит убежище в дуплах, питается жуками и личинками короеда.
Синица. Зимующая птица. Летом предпочитает кормиться вблизи лиственных деревьев, а зимой перебирается ближе к сосне. Питается короедом.
Дятел. Самостоятельно выдалбливает дупла в прогнившей древесине. Питается яйцами, личинками жука – короеда, иногда семенами сосны. Называют санитаром леса. Дятел исключительно полезен для сосны.
Ястреб Ястреба также привлекает сосна, так как он может вблизи неё охотиться за дятлами.
Полевая мышь. Полевую мышь к сосне привлекают семена из шишек, которые выпадают сами или их вытряхивают белки, дятлы.
Сова. Сова – ночной хищник. Мягкое оперение позволяет ей бесшумно летать, тонкий слух и зоркие глаза лучшие помощники в охоте на полевую мышь, которая приходит к сосне за семенами из шишек.
Белка. Белка живёт и устраивает кладовые в дуплах на сосне. Питается семенами сосны, а также отгрызает молодые веточки и цветы сосны.
Лось. Зимой частый гость у сосны – лось. Его привлекают молодые веточки сосны. Ими он питается до первой весенней зелени.
Волк. Волк тоже часто навещает сосну. Там он поджидает слабых и больных лосей. Волка называют санитаром леса.
Муравьи. Муравьям сосна даёт «строительный материал» для муравейника – хвою. Эти насекомые любят делать свои жилища у южной стороны сосны. Уничтожают за сезон тысячи вредных насекомых.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-072088
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения планирует выделить «Профессионалитет» в отдельный уровень образования
Время чтения: 2 минуты
Минтруд представил проект программ переобучения безработных на 2022 год
Время чтения: 2 минуты
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Костромская область разработала программу привлечения педагогических кадров
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Варианты диагностических работ в 3 классе.
Выбранный для просмотра документ Входная диаг. 3 кл. 1 вариант.docx
Входная комплексная диагностическая работа
ГБОУ ООШ № ________________________________________Класс 3 «___»
Фамилия, имя (полностью)
1. Возьми в руки карандаш и начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.
Одно из самых распространённых деревьев нашей страны – сосна. Это вечнозелёное, хвойное дерево. Известно около ста видов сосны, и расселились они от крайнего севера до крайнего юга. В средней полосе чаще можно встретить сосну обыкновенную. Это крупное дерево до 40 метров высотой, с широкой кроной, пропускающей много света.
Сосна может расти и на голых скалах, и на болотистых почвах, и на сухих песках. Корни её уходят глубоко в землю и крепко удерживают дерево на любой поверхности. Не случайно научное название дерева в переводе означает «скала».
Но зато к свету сосна очень требовательна. Поэтому в лесу дерево тянется ввысь, поближе к свету, и ветки с хвоей находятся почти на самой макушке. Могучие стволы похожи на стройные колонны, и, кажется, что они шумят своими зелёными кронами где-то под самым небом.
Сосна – одно из самых долговечных деревьев. Правда, она очень чувствительна к ядовитым газам, которые выбрасывают трубы заводов.
Умеете отличать ель от сосны? У сосны иголочки – хвоинки гораздо длиннее и мягче, сидят парами, а у ели они короткие, колючие и прикреплены поодиночке.
Очень много пользы приносит сосна. Всё в ней используется человеком: и древесина, и хвоя, и почки, и светлая, прозрачная смола. Сосновые леса очень красивы, богаты ягодами, грибами, лекарственными травами, всякой живностью.
2. Выпиши в алфавитном порядке, что использует в сосне человек.
3. Выпиши из текста предложение, в котором говорится о том, чем сосна отличается от ели. Если ошибся, исправь.
4. Подчеркни жанр, к которому относится этот текст:
сказка, рассказ, басня, научно – популярная статья.
5. Напиши, как ты понимаешь слово «долговечное».
6. Из последнего предложения выпиши слово, в котором все согласные мягкие, и слово, в котором все согласные твёрдые.
7. Выпиши из текста подчёркнутые слова, определи в них орфограмму и подбери проверочные слова.
Проверяемая безударная гласная в корне
Парный по звонкости/глухости согласный в середине слова
8. Выпиши лишнее слово: сосновый, сосна, сосенка, соснуть .
9. Из последнего абзаца выпиши первое предложение, подчеркни главные члены.
10. Найди в тексте информацию о высоте сосны. Запиши её в дециметрах.
11. На сколько метров берёза ниже сосны, если высота берёзы – 17 метров? Информацию о высоте сосны найди в тексте.
12. Запиши выражение и найди его значение: разность чисел восемнадцать и пятнадцать увеличить в три раза.
13. Соедини текст задачи со знаком действия, с помощью которого ты будешь её решать.
Высота дуба – 20 м, а молодой берёзки – на 15 м меньше. Какова высота молодой берёзки?
На первой полке – 25 книг, а на второй – 30 книг. Сколько книг на двух полках?
Одна тетрадь стоит 4 рубля. Сколько стоят 3 таких тетради?
18 конфет раздали детям, по 3 штуки каждому. Сколько детей получили конфеты?
14. Поставь под изображением дерева, о котором рассказывается в тексте.
15. Распредели в таблице названия объектов:
стол, сосна, камень, собака, песок, трактор.
Объекты живой природы
Объекты неживой природы
Объекты, сделанные человеком
16. Какое из перечисленных действий человека способствует сохранению природы? Запиши выбранный тобой номер ответа.
1. выброс автомобильных газов в атмосферу;
2. заготовка древесины;
3. создание заповедников;
4. слив отходов в реку.
17. Напиши, что может принести вред сосне.
18. Укажи неверное высказывание.
Сосна может расти на любых почвах.
Сосна – тенелюбивое растение.
Сосна приносит много пользы человеку.
19. Найди в словах приставки и последовательно впиши их в клетки. У тебя получилось слово. Выдели в этом слове корень.
20. Для поливки огорода требуется 30 вёдер воды. Хватит ли воды, чтобы полить весь огород, если папа принёс 24 ведра воды, а сын – в 4 раза меньше. Запиши решение и ответ.
21. Если численность лиственных и хвойных деревьев примерно одинакова, лес называют смешанным. Если преобладают хвойные деревья, лес называют хвойным. А если наоборот – лиственным или широколиственным. Рассмотри таблицу и поставь в первом столбце таблицы напротив названия лесов, в которых произрастает сосна обыкновенная.
Экваториальный и тропический широколиственный
Отметь выбор своего ответа.
Все задания в работе показались мне лёгкими.
Все задания в работе показались мне трудными.
В работе были и лёгкие, и трудные задания.
Я легко справился со всеми заданиями.
Некоторые задания вызвали у меня затруднения.
Я выполнил все задания правильно.
Я сомневаюсь, что все задания выполнил правильно.
Выбранный для просмотра документ Входная диаг. 3 кл. 2 вариант.docx
Входная комплексная диагностическая работа
ГБОУ ООШ № ________________________________________Класс 3 «___»
Фамилия, имя (полностью)
1. Возьми в руки карандаш и начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.
Первое время ель растёт медленно. Но после 15-летнего возраста начинает подниматься очень быстро и растёт ещё очень долго, до ста и более лет. Она может вырасти до 35 метров.
Из еловой древесины изготавливают бумагу, мебель. Древесина ели, выросшей в горах, идёт на изготовление музыкальных инструментов. Это певучее дерево. Хвою, кору и шишки ели используют в народной медицине. Из еловой хвои можно приготовить отличный витаминный напиток. А сухая еловая смола, растёртая в порошок, быстро заживляет раны.
Новогодняя ёлка радует и детей, и взрослых. Но, к сожалению, к празднику губится очень много молодых деревьев. И хотя считается, что ель растёт довольно быстро, всё-таки двадцать лет нужно ей, чтобы подняться в высоту на два метра.
2. Выпиши в алфавитном порядке названия деревьев, с которыми может соседствовать ель.
3. Выпиши из текста предложение о том, как применяют ель в народной медицине. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Подчеркни жанр, к которому относится этот текст:
сказка, рассказ, басня, научно – популярная статья.
5. Напиши, как ты понимаешь слово «светолюбивые».
6. Из первого предложения второго абзаца выпиши слово, в котором все согласные мягкие, и слово, в котором все согласные твёрдые.
7. Выпиши из текста подчёркнутые слова, определи в них орфограмму и подбери проверочные слова.
Проверяемая безударная гласная в корне
Парный по звонкости/глухости согласный в середине слова
8. Выпиши лишнее слово: еловая, ёлочка, ельник, съели .
9. Из последнего абзаца выпиши первое предложение, подчеркни главные члены.
10. Найди в тексте информацию о высоте ели. Запиши её в дециметрах.
11. На сколько метров берёза ниже ели, если высота берёзы – 15 метров? Информацию о высоте ели найди в тексте.
12. Запиши выражение и найди его значение: разность чисел тридцать и десять увеличить в три раза.
13. Соедини текст задачи со знаком действия, с помощью которого ты будешь её решать.
Высота дуба – 20 м, а молодой берёзки – на 15 м меньше. Какова высота молодой берёзки?
На первой полке – 25 книг, а на второй – 30 книг. Сколько книг на двух полках?
Одна тетрадь стоит 4 рубля. Сколько стоят 3 таких тетради?
18 конфет раздали детям, по 3 штуки каждому. Сколько детей получили конфеты?
14. Поставь под изображением дерева, о котором рассказывается в тексте.
15. Распредели в таблице названия объектов:
сундук, пихта, камень, глина, карась, тетрадь.
Объекты живой природы
Объекты неживой природы
Объекты, сделанные человеком
16. Какое из перечисленных действий человека способствует сохранению природы? Запиши выбранный тобой номер ответа.
1. выброс производственных газов в атмосферу;
2. заготовка древесины;
3. очистка леса от мусора;
4. слив отходов в реку.
17. Напиши, какие действия человека сокращают количество елей в природе.
18. Укажи неверное высказывание.
Ель хорошо переносит тень.
Сосна – небольшое травянистое растение.
Ель приносит много пользы человеку.
19. Найди в словах суффиксы и последовательно впиши их в клетки. У тебя получилось новое слово. Выдели в этом слове корень.
20. Для поливки огорода требуется 30 вёдер воды. Хватит ли воды, чтобы полить весь огород, если папа принёс 24 ведра воды, а сын – в 6 раз меньше. Запиши решение и ответ.
Входная комплексная диагностическая работа 1 вариант (3 класс)
Входная комплексная диагностическая работа
МБУ «Школа № 72» Класс 3 «___»
1. Возьми в руки карандаш и начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.
Одно из самых распространённых деревьев нашей страны – сосна. Это вечнозелёное, хвойное дерево. Известно около ста видов сосны, и расселились они от крайнего севера до крайнего юга. В средней полосе чаще можно встретить сосну обыкновенную. Это крупное дерево до 40 метров высотой, с широкой кроной, пропускающей много света.
Сосна может расти и на голых скалах, и на болотистых почвах, и на сухих песках. Корни её уходят глубоко в землю и крепко удерживают дерево на любой поверхности. Не случайно научное название дерева в переводе означает «скала».
Но зато к свету сосна очень требовательна. Поэтому в лесу дерево тянется ввысь, поближе к свету, и ветки с хвоей находятся почти на самой макушке. Могучие стволы похожи на стройные колонны, и, кажется, что они шумят своими зелёными кронами где-то под самым небом.
Сосна – одно из самых долговечных деревьев. Правда, она очень чувствительна к ядовитым газам, которые выбрасывают трубы заводов.
Умеете отличать ель от сосны? У сосны иголочки – хвоинки гораздо длиннее и мягче, сидят парами, а у ели они короткие, колючие и прикреплены поодиночке.
Очень много пользы приносит сосна. Всё в ней используется человеком: и древесина, и хвоя, и почки, и светлая, прозрачная смола. Сосновые леса очень красивы, богаты ягодами, грибами, лекарственными травами, всякой живностью.
2. Выпиши в алфавитном порядке, что использует в сосне человек.
3. Выпиши из текста предложение, в котором говорится о том, чем сосна отличается от ели. Если ошибся, исправь.
4. Подчеркни жанр, к которому относится этот текст:
сказка, рассказ, басня, научно – популярная статья.
5. Напиши, как ты понимаешь слово «долговечное».
6. Из последнего предложения выпиши слово, в котором все согласные мягкие, и слово, в котором все согласные твёрдые.
7. Выпиши из текста подчёркнутые слова, определи в них орфограмму и подбери проверочные слова.
Проверяемая безударная гласная в корне
Парный по звонкости/глухости согласный в середине слова
8. Выпиши лишнее слово: сосновый, сосна, сосенка, соснуть.
9. Из последнего абзаца выпиши первое предложение, подчеркни главные члены.
10. Найди в тексте информацию о высоте сосны. Запиши её в дециметрах.
11. На сколько метров берёза ниже сосны, если высота берёзы – 17 метров? Информацию о высоте сосны найди в тексте. _______________________________
12. Запиши выражение и найди его значение:
разность чисел восемнадцать и пятнадцать увеличить в три раза.
13. Соедини текст задачи со знаком действия, с помощью которого ты будешь её решать.
Высота дуба – 20 м, а молодой берёзки – на 15 м меньше. Какова высота молодой берёзки?
На первой полке – 25 книг, а на второй – 30 книг. Сколько книг на двух полках?
Одна тетрадь стоит 4 рубля. Сколько стоят 3 таких тетради?
18 конфет раздали детям, по 3 штуки каждому. Сколько детей получили конфеты?
14. Поставь под изображением дерева, о котором рассказывается в тексте.
15. Распредели в таблице названия объектов:
стол, сосна, камень, собака, песок, трактор.
Входная комплексная диагностическая работа 3класс 1вариант
Входная комплексная диагностическая работа
учени____ 3 класса Б МБУ «Лицей №51»
Возьми в руки карандаш и начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.
Сосна может расти и на голых скалах, и на болотистых почвах, и на сухих песках. Корни её уходят глубоко в землю и крепко удерживают дерево на любой поверхности. Не случайно научное название дерева в переводе означает «скала».
Но зато к свету сосна очень требовательна. Поэтому ев в лесу дерево тянется ввысь, поближе к свету, и ветки с хвоей находятся почти на самой макушке. Могучие стволы похожи на стройные колонны, и кажется, что они шумят своими зелёными кронами где-то под самым небом.
Умеете отличать ель от сосны? У сосны иголочки-хвоинки гораздо длиннее и мягче, сидят парами, а у ели они короткие, колючие и прикреплены поодиночке.
Очень много пользы приносит сосна. Всё в ней используется человеком: и древесина, и хвоя, и почки, и светлая, прозрачная смола. Сосновые леса очень красивы, богаты ягодами, грибами, лекарственными травами, всякой живностью.
В
ыпиши в алфавитном порядке, что использует в сосне человек.
Задание № 3
Выпиши из текста предложение, в котором говорится о том,
чем сосна отличается от ели. Проверь. Если ошибся, исправь.
Задание № 4
Подчеркни жанр, к которому относится этот текст:
сказка, рассказ, басня, научно-популярная статья.
Задание № 5
Напиши, как ты понимаешь слово «долговечное».
Задание № 6
Из последнего предложения выпиши слово, в котором все
согласные мягкие, и слово, в котором все согласные твёрдые.
Задание № 7
Выпиши из текста подчёркнутые слова, определи в них
орфограмму и подбери проверочные слова.
Проверяемая безударная гласная в корне
Парный по звонкости / глухости согласный в середине слова
Задание № 8
Выпиши лишнее слово : сосновый, сосна, сосенка, соснуть.
Задание № 9
Из последнего абзаца выпиши первое предложение,
подчеркни главные члены.
Задание № 10
Найди в тексте информацию о высоте сосны.
Запиши её в дециметрах.
Задание № 11
На сколько метров берёза ниже сосны,
Информацию о высоте сосны найди в тексте.
Запиши выражение и найди его значение:
разность чисел восемнадцать и пятнадцать увеличить в три раза.
Задание № 13
Соедини текст задачи со знаком действия, с помощью которого
ты будешь её решать.
На первой полке 25 книг, а на второй-30 книг. Сколько книг на двух полках?
Одна тетрадь стоит 4 рубля. Сколько стоит 3 таких тетради?
18 конфет раздали детям, по 3 штуки каждому. Сколько детей получили конфет?
Задание № 14
Поставь V под изображением дерева, о котором
рассказывается в тексте.
Распредели в таблице названия объектов:
стол, сосна, камень, собака, песок, трактор.
Объекты живой природы
Объекты неживой природы
Объекты, сделанные человеком
Какое из перечисленных действий человека способствует сохранению природы? Запиши выбранный тобой номер ответа.
выброс автомобильных газов в атмосферу;
слив отходов в реку.
Задание № 17
Напиши, что может принести вред сосне.
Задание № 18
Укажи V неверное высказывание .
Сосна может расти на любых почвах.
Сосна- тенелюбивое растение.
Сосна приносит много пользы человеку.
Найди в словах приставки и последовательно впиши их в клетки. У тебя получилось новое слово. Выдели в этом слове корень.
Площадь на Земле (млн.кв.км.)
Экваториальный и тропический широколиственный
