Золотая медаль VS аттестат о полном среднем образовании
Золотая медаль в школе после 11 класса – результат колоссального труда. Условия получения золотой медали очень запутаны, поэтому Навигатор Поступления обратился к кучи официальных документов и разобрался во всем по полной программе.
Условия получения золотой и серебряной медали
Интересный вопрос! Порядок выдачи золотой медали регулируется собственным законом, выходит, что аттестат с отличием и золотая медаль — немного разные вещи.
Золотая медаль выдается вместе с красным аттестатом? Да. Кусочек закона для особо дотошных тут:
Образовательная организация одновременно с выдачей соответствующего документа об образовании вручает медаль «За особые успехи в учении».
Источник: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 01.05.2019) «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 34).
Это значит, что все требования к аттестату прикрепляются к золотой медали. Однако вы должны знать и другой факт. Есть такой Приказ Минобрнауки России от 23.06.2014 N 685 «Об утверждении Порядка выдачи медали «За особые успехи в учении»», который с 2014 года не менялся, согласно нему для получения медали требуется успешно пройти государственную аттестацию и получить итоговые отметки «отлично» по всем предметам.
Про серебряную медаль в законе нет ни слова, с 2014 года на федеральном уровне ее не существует.
_(8).png)
Какие баллы ЕГЭ нужны, чтобы получить медаль за особые успехи в учении
В 2021 году золотую медаль в 11 классе необходимо подтвердить одним из вариантов:
Обычно всё проходит немного по другой схеме. Вот она:
Министр образования Ольга Васильева в интервью 5 апреля 2018 года обещала ужесточить требования к медалистам. До этого года результат ЕГЭ на него никак не влиял. А дальше читаем вырезку о новых условиях получения красного аттестата с отличием:
Аттестат о среднем общем образовании с отличием и приложение к нему выдаются выпускникам 11 (12) класса, завершившим обучение по образовательным программам среднего общего образования, имеющим итоговые отметки «отлично» по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимся на уровне среднего общего образования…
Это значит, что у учет идет средний балл годовых и полугодовых только за 10 и 11 класс. Аттестат за 9 класс в этой истории значения не имеет.
…успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию (без учета результатов, полученных при прохождении повторной государственной итоговой аттестации)…
Это значит, что пересдача (завал) экзамена лишает тебя права получить золотую медаль.
….и набравшим: не менее 70 баллов на ЕГЭ соответственно по русскому языку и математике профильного уровня или 5 баллов на ЕГЭ по математике базового уровня; в случае прохождения выпускником 11 (12) класса государственной итоговой аттестации в форме ГВЭ — 5 баллов по обязательным учебным предметам
Приказ Минобрнауки России от 14.02.2014 N 115 (ред. от 17.12.2018) «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов (п. 21).
Можно ли получить еще какую-то медаль?
На самом деле многие субъекты РФ уже давно учредили собственные правила выдачи медали «За успехи в обучении». Такая медаль (в отличие от федеральной золотой медали) даётся дополнительно только при условии наличия такой программы в регионе.
Например, в Москве выдают собственную медаль. Для нее надо выполнить хотя бы одно из условий:
Зачем школьники «идут на медаль». И как она помогает в жизни (или нет)
Мне всегда было непонятно, кому нужна металлическая штуковина, ради которой школьники годами переживают за оценки, не спят ночами, не знают радости прогулов, выносят зависть и издёвки одноклассников, боятся поспорить с учителем, потому что тот может «испортить аттестат».
Мне-то медаль не светила ни одного дня школьной жизни. Учителя ставили трояки буквально с первого дня — за отвратительный почерк «как курица лапой». Так что я с самого начала забила на оценки, и это дало мне свободу в школьной жизни. Я училась только по тем предметам, которые мне были интересны, в старших классах приходила ко второму уроку, если сильно хотелось спать, высказывала альтернативное мнение и частенько спорила. Терять-то всё равно было нечего.
После выпуска из школы прошло 15 лет. И мне всегда было интересно, что мотивировало моих ровесников-отличников. Помогли ли им как-то отличный аттестат и медаль в жизни и хотели бы они, чтобы их собственные дети стали медалистами. В фейсбуке на мой вопрос откликнулись несколько десятков золотых и серебряных медалистов. И их «мотивы» были похожи.
Зачем отличники хотели получить медаль
1. «Оно как-то само так получилось». Большинство не решали «идти на медаль». За них это делали преподаватели, которым медаль нужна была для отчётности и престижа школы. Чаще всего медаль — это просто финальная ступень многолетней школьной «карьеры», которая была отмечена множеством грамот и похвальных листов.
2. «Ну это же статус!». Старшеклассников, на которых возлагали почётную ответственность, мотивировали престижем. Этот рычаг хорошо работает с амбициозными и честолюбивыми подростками, которые стремятся к успеху и любят вызовы.
3. «Я не мог подвести». Кому-то вроде бы и не нужна была эта медаль. Но они просто хотели оправдать ожидания — учителей или родителей. В некоторых семьях быть отличником и медалистом — что-то вроде традиции.
«Я росла в семье, где любая оценка, кроме пятёрки, считалась позором и трагедией».
Екатерина, специалист по маркетингу
«Мама расстраивалась даже из-за моих четвёрок. Помню, получу четвёрку за диктант. Мама уточняет: „А как Таня написала?“ (девочка-отличница из моего класса). И если у той пятёрка — всё, катастрофа. Губы поджаты, мама в печали, я рыдаю».
Юлия, журналист, руководитель редакции
4. «Эта медаль нужна тебе, а не нам». Незамысловатая родительская манипуляция с продолжением «хотя мы, конечно, были бы очень рады твоей медали».
Помогает ли медаль при поступлении в вузы (или вообще хоть как-то)
С 1940-х по 1990-е годы золотые медалисты могли поступить в вуз, сдав только один экзамен. Правда, если получали за него «отлично». Иногда медалистов специально заваливали на первом экзамене, чтобы посмотреть, как они справятся с другими. С введением ЕГЭ в 2003 году ценность медали почти совсем исчезла. Теперь вузы добавляют медалистам от 2 до 10 баллов к результатам ЕГЭ.
Во взрослой жизни медаль, из тех, кого я спрашивала, почти никому не пригодилась — «лежит у мамы на полочке». Некоторые максимум могли похвастаться металлической штуковиной среди друзей или упомянуть о ней при приёме на стажировку или на работу.
При этом никто не сказал, что медаль оказалась совсем бесполезна. У таких людей сложилась установка: если делать, то делать хорошо. Они рано поняли, что нужно учиться, если хочешь хорошо устроиться в жизни.
«Я думаю, не сама медаль важна, а те навыки, которые человек сформировал, пока её зарабатывал. Медалист — это всё-таки определённый уровень: загруженности, способности решать проблемы, развития, постановки целей. В этой борьбе ты сам себя подстёгиваешь развиваться».
Стася, хозяйка свадебного агентства
Из плюсов медалисты ещё называют ответственность, работоспособность, привычку делать хорошо, а не «так сойдёт» и даже уверенность в себе. Хотя многим это стоило тех ещё нервов. Кто-то годами избавлялся от комплекса отличницы (страх ошибиться, перфекционизм).
Кстати, из опрошенных медалистов никто не хочет, чтобы их собственные дети шли на медаль. «Мне важно, чтобы ребёнку было просто интересно», «пусть выбирает то, что ему по душе», «отметки для галочки никому не нужны». Важна не успеваемость по всем предметам, а умение выбирать и углублённо изучать отдельные предметы направления.
педагог, создатель школы «Апельсин»,
директор Института неформального образования INO
В нашей школе нет медалей. И не потому что это не государственная школа. Мы могли медали раздавать сколько душе угодно. Вопрос — зачем?
Да, раньше медали давали преимущество при поступлении в вуз. Но я не считаю это правильным. Система поступления в вузы в России сильно отстала. Идея сдавать 48 вступительных экзаменов — прошлый век. В вуз люди всё-таки идут по своему выбору. Поэтому основывать требования к абитуриентам на их успехах в школе — по меньшей мере странно.
Почему медаль должна давать какие-то преимущества при поступлении? Если ребёнка, не дай бог, пороли каждый день, чтобы он приносил пятёрки — он что, от этого станет хорошим доктором или инженером? А может, всё работает совсем наоборот. Он гениальный математик, и у него по математике были пятёрки, а по всем остальным предметам двойки — и что, ему теперь не заниматься высшей математикой?
Необязательно одинаково хорошо успевать по всем предметам школьной программы — а медаль подразумевает именно это
От медалей нужно вообще избавиться, но вряд ли это произойдёт. Медали — это ярмарка тщеславия и отработка родительских амбиций, возможность сказать соседу: «Смотрите, у меня дрессированный мальчик!».
Дети учатся потому, что им ужасно интересно узнавать новое о себе и о мире. Бывает, что надо постараться и потрудиться. Удовольствие неочевидное. Но оно есть — это произвольное внимание и обучение. В определённом возрасте у всех есть способность к такому вниманию. А система поощрений и наказаний — не работает с людьми. Вот для дрессированных собачек — да. Им не дадут сахарок, если они не встанут на задние лапки.
Поэтому, если вам очень нужно, чтобы ребёнок получил медаль, давайте зададим себе вопрос: мы хотим, чтобы наши дети делали что-то по своей воле или продаваясь? За конфетку, медаль или хорошее отношение мамы.
Наша гордость – медалисты!
Медаль «За особые успехи в учении» – это оценка трудолюбия, упорства, систематических занятий по всем учебным дисциплинам. Медаль – это оценка работы ученика над самим собой, над своим характером. И, конечно же, медаль – это оценка работы всего педагогического коллектива, а также родителей ученика.
Медалисты школ Лесного, а в этом году их – 22, настроены на волну успеха и в дальнейшем. Это активные молодые люди, готовые применить свои способности в различных областях. Это будущие успешные, влиятельные люди, от которых зависит судьба России.
Арина Селеменева, школа № 67
Арина воспитывается в семье военнослужащего. Недавно она вместе с семьёй переехала в наш город. Большую часть школьной жизни Арина провела
в г. Оленегорске, Мурманской области, где окончила художественную школу. В Лесном выпускница ярко проявила себя как разносторонне увлечённый человек: отлично водит автомобиль, имеет спортивные достижения в плавании, успешно выступала в интеллектуальных конкурсах.
Кристина Погудина, школа № 67
Кристина – активный участник интеллектуальных состязаний: призёр городского конкурса «Юный лаборант», городской игры «Что? Где? Когда?».
Будучи дочерью военного, Кристина вместе с семьёй приехала в наш город из Иркутска-45, где успешно занималась гимнастикой и танцами.
Ольга Комарова, школа № 64
Ольга серьёзно занимается биологией, химией и программированием. Успешно представляла наш город на престижных конкурсах и конференциях. Является постоянным корреспондентом канала «Атом ТВ» в Лесном, ЗАТО Заречный Пензенской области. Выпускница Центра детского творчества.
За высокие достижения в учебной деятельности Ольга была удостоена участия в первой экспедиции на Северный полюс для одарённых детей в рамках проекта «Школа Росатома», трижды стипендиат главы ГО «Город Лесной».
Екатерина Панченко, школа № 71
Екатерина с увлечением изучает русский язык. Победитель и призёр региональных и всероссийских конкурсов, олимпиад по русскому языку. Участник образовательной смены «Золотое сечение». С отличием окончила Детскую музыкальную школу.
Мама Кати, Галина Александровна, награждённая Знаком отличия «Материнская доблесть» II и III степени, окончила школу с серебряной медалью.
Артём Щербаков, школа № 72
Артём с увлечением занимается химией.
Победитель научно- практической конференции Уральского федерального университета по проблемам естествознания. Участник межрегионального химического турнира УрФУ. Занимается 3D-моделированием в Технологическом институте МИФИ.
Ольга Сидорова, школа № 71
Ольга – победитель регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физкультуре. Она является активным участником городских мероприятий: призёр интеллектуального конкурса «Что? Где? Когда?», имеет официальный статус добровольца (волонтёра). Выпускница Детско-юношеской спортивной школы. Неоднократно лучший игрок турниров первенства России по баскетболу, капитан команды баскетбольного клуба «УГМК-Юниор». Лауреат городской премии «Успех года», стипендиат главы ГО «Город Лесной» за достижения в области спорта.
Оля выросла в семье с богатыми педагогическими традициями: бабушка, Людмила Викторовна, и мама, Ирина Александровна, – учителя и руководители школы 71. Старший брат Семён окончил родную школу с золотой медалью.
Мария Денисенко, школа № 73
Мария – активный участник Всероссийского чемпионата по интеллектуальным играм «Формула интеллекта», увлекается химией, историей.
Победитель муниципального конкурса «ФОТОкросс» в номинации «На страже здоровья». Выпускница Детской школы искусств.
Софья Шевцова, школа № 72
Софья – победитель городских олимпиад по русскому и английскому языкам, призёр регионального этапа отраслевой физико-математической олимпиады «Росатом» по математике. Участница тематической смены для талантливых детей во Всероссийском центре «Океан». Волонтёр-переводчик «Международных умных каникул со Школой Росатома».
Старшая сестра Софьи, Александра, также окончила школу с медалью.
Елена Гимадеева, школа № 75
Елена с увлечением изучает вопросы истории родного государства. Победитель Всероссийского конкурса «Защитники Отечества» в номинации «Мои земляки – Герои Отечества». Выпускница СДЮСШОР «Факел» в отделении «Плавание».
Старшая сестра Лены, Любовь, также окончила школу с медалью.
Максим Обязалов, школа № 75
Максим успешно проявляет способности в математике, химии, физике, технологии, робототехнике. Призёр регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии и технологии. Победитель XIII Всероссийского конкурса достижений талантливой молодёжи «Национальное Достояние России». Неоднократный победитель проектной инженерной смены «Юниоры АтомSkills». Занимался электроникой и робототехникой в Технологическом институте МИФИ. Лауреат городской премии «Успех года», дважды стипендиат главы ГО «Город Лесной».
Ярослав Терещенко, школа № 76
Ярослав, будучи выпускником средней школы, окончил ещё две: Детскую музыкальную школу по классу «Фортепиано» и Детско- юношескую спортивную школу в отделении «Волейбол». Лауреат I степени V Международного фестиваля-конкурса «Волшебство звука». Призёр I этапа первенства Свердловской области по волейболу. Лауреат городской премии «Успех года» за достижения в области спорта.
Анна Волкова, лицей
Анна успешно проявила способности по литературе, истории, английскому языку, основам безопасности жизнедеятельности на муниципальном уровне. Призёр Всероссийской научной конференции учащихся имени Н.И.Лобачевского. Призёр и победитель XV Международной олимпиады по основам наук по английскому языку и математике. Диплом I степени на Всероссийском образовательном форуме «Проектория». Выпускница Детской хореографической школы. Лауреат городской премии «Успех года», стипендиат главы ГО «Город Лесной».
Ольга Носкова, лицей
Область интересов Ольги разнообразна – литература, экономика, физическая культура.
Победитель городского конкурса бизнес-проектов «Школа бизнеса». Призёр Всероссийской научной конференции учащихся имени Н.И.Лобачевского. Лауреат городской премии «Успех года». Выпускница Детско-юношеской спортивной школы.
Алина Багрова, лицей
Алина увлекается точными науками. Активная участница олимпиадного движения по физике, математике. Выпускница Детской музыкальной школы.
Победитель Международного фестиваля-конкурса детского, юношеского и взрослого творчества «Ритмы Столицы».
Анна Селезнёва, школа № 73
Анна – активный участник конкурсов и олимпиад по истории, английскому языку.
Увлекается нумизматикой и бонистикой, серьёзно занимается фотографией. Выпускница Детской хореографической школы.
Полина Собакина, лицей
Любимый учебный предмет Полины – литература. Неоднократный победитель городских олимпиад, финалист региональных состязаний. Участник профильных смен Фонда поддержки талантливых детей и молодёжи «Золотое сечение». Выпускница Центра детского творчества, журналист газеты «Шестой элемент» и сетевой газеты «Rosatom’sCOOL». Победитель фестиваля-конкурса «Rosatom’sCOOL» проекта «Школа Росатома». Лауреат городской премии «Успех года».
Алёна Коротаева, лицей
Алёна – призёр и победитель олимпиад, конкурсов различного уровня – от муниципального до международного – по математике, физике, русскому языку, черчению. Призёр Всероссийской научной конференции учащихся имени Н.И.Лобачевского. Алёна – воспитанница Центра детского творчества, журналист газеты «Шестой элемент» и сетевой газеты «Rosatom’sCOOL». С отличием окончила Детскую школу искусств.
Полина Исакова, школа № 73
Полина – автор исследовательских работ и проектов по химии, английскому языку, математике. Представляла работы на конференциях различного уровня – от муниципального до международного. Призёр XV Международной научно-практической конференции «Молодёжь и наука». Имеет официальный статус добровольца (волонтёра).
Елена Попова, лицей
Первые успехи в изучении химии и английского языка Елена достигла, участвуя в городских конкурсах и олимпиадах. Победитель IV Международной конференции «Актуальные вопросы современной медицины». Лауреат городской премии «Успех года». Выпускница Детской музыкальной школы. Победитель международного конкурса «Серебряный камертон».
Злата Ведерникова, лицей
Злата – активный участник олимпиад и конкурсов в области филологии. Серьёзно занимается английским языком: имеет диплом европейского образца.
С отличием окончила Детскую хореографическую школу. Неоднократный победитель конкурсов всероссийского и международного уровней.
Елизавета Плешкова, лицей
Елизавета – знаток английского языка, призёр и победитель городских олимпиад и конференций.
Выпускница хореографического коллектива «Три Т» Центра детского творчества. Лауреат 45-го Международного конкурса-фестиваля «Единство России» и «Богатство России».
Кристина Маковеева, лицей
Кристина на протяжении двух лет является абсолютным победителем муниципального и призёром регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников по литературе. Серьёзно занимается наукой: является автором исследовательских работ, изучая творчество поэтов Серебряного века. Победитель Всероссийского конкурса сочинений, Всероссийской олимпиады школьников «Турнир имени Ломоносова». Призёр Всероссийской олимпиады школьников СПБГУ по филологии: английский язык, литература, русский язык. Участник профильных смен образовательных центров «Сириус» и «Золотое сечение». Волонтёр международных каникул в Финляндии и России. Дважды лауреат городской премии «Успех года» и стипендиат главы городского округа «Город Лесной».
Школа – это огромная планета, где детство и юность проводят её воспитанники. Это ценный опыт, который получает человек на протяжении 11 лет. Для нас, выпускников, «школа» – это не просто слово, а тот период жизни, когда ты осознаёшь самые важные для себя истины, мечтаешь, в первый раз любишь, плачешь и радуешься всяким мелочам.
Мы благодарим и говорим «Спасибо!»: учителям, которые стали родными и передали знания, повлиявшие на нашу дальнейшую жизнь, мечты и планы; родителям, которые не спали ночами, переживали, помогали с учёбой и готовили самые вкусные завтраки по утрам.
Спасибо ВСЕМ взрослым, кто создавал безопасную, комфортную, развивающую атмосферу для нас, за ваш труд, терпение и поддержку, ведь вы все – большая семья, которая 11 лет старалась воспитать в нас не просто людей, а личностей – по-настоящему искренних, благодарных, умеющих мыслить и ценить то, что вы в нас вкладываете. Мы всегда будем помнить родную школу, любимый город Лесной!
От имени медалистов 2020 года выпускники школы № 73.
